TREŚCI SZKOLENIA:

1. Identyfikacja uczniów w sytuacji kryzysowej: problematyka kryzysu, obszary identyfikacji trudności adaptacyjnych, objawy trudności adaptacyjnych w sytuacjach kryzysowych.
2. Diagnoza zapotrzebowania środowiska szkolnego na treści wychowawcze i profilaktyczne: prawne uwarunkowania diagnozy w środowisku szkolnym, obszary diagnozy zapotrzebowania środowiska szkolnego na treści wychowawcze i profilaktyczne, metody i narzędzia do diagnozy sytuacji szkolnej."

FORMĘ SZKOLENIOWĄ PROWADZIŁA: nauczyciel konsultant dr Bożena Roszak